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缅甸进入20世纪以后,陆续开设了一些专业性学校

作者:admin 2019-06-22 20:27阅读:

百位原创作者:嘉善讲历史

你可能知道缅甸教育界朋友的历史。,缅甸教育发展,相对来说,速度比较慢,在有正式的教学机构之前,他们学习的地方在寺庙里,在寺庙接受教育。今天小编就和大家去探究一下的关于缅甸教育的发展情况吧。

进入二十世纪后,一些专业学校已经开学,医学工程学院。但是,教学设施差,缺乏必要的条件和基础。因此,当医生和工程师,以及印度或英国的学校。。事实上,缅甸很少有学生能得到学习成为医生的费用。。另一方面,尽管缅甸是世界上出口大米最多的农业国家,但是没有农业学院。很显然,因为殖民时期的缅甸有很多廉价劳动力。,也由于占有大量土地的地主对于改善农业生产条件以及改进和提高农业技术不感兴趣,农业教育,直接关系到缅甸的经济。

殖民学校主要接受殖民社会所需服务的培训。,就像殖民政府的秘书、办事员、低级官员、律师,医生和工程师没有接受培训的条件,更不用说专业经济学了了、政治才能。。这种畸形的教育状况,它是殖民地经济社会在教育中的异常反映。。1918年以后,缅甸的高等教育发展迅速。192年实行两元制后,教育事务由缅甸部长开始。

与第一次世界大战前相比,教育经费在政府中的开支所占的份额增加了在1926—1930年的5年间,平均每年占政府支出的%,131-1935年,平均年利率为%,战前不到5%,在某些年份,只有3%。1920年,澳门美高梅官网和贾德逊学院合并,扩建为澳门美高梅官网。澳门美高梅官网全部造价达350万英镑,当时,中南半岛是一所大型大学。,由5所学院组成。除了大学学院和Judson Colleg,还有医学院、农业学院和教师学院,后来,在曼德勒设立了一个分支机构。。缅甸石油公司矿业工程学院,以及大学学院。。

1920-1940年,从澳门美高梅官网毕业的大学生超过3000名,其中2500人获得学士学位。30年代平均每年在澳门美高梅官网就学的学生约在15001600人之间。缅甸学生人数也有所增加。。在1939-1940年度,澳门美高梅官网在校学生共1935人,其中佛教学生1449人。,几乎占了四分之三。同时,中等教育也得到了发展。技工学校、纺织学校、漆器学校、林业学校、工艺美术学校、健康学校、护理学校等学校相继开学。普通中等教育发展较快,1900年至1937年,初中学生增加了将近6倍,中学生人数增加了24倍。

但是,缅甸教育的落后与畸形,它在1918年后仍然非常明显和突出。初等教育发展缓慢。世俗小学的学生,1900年有一万人,1940年大湾人,40年来只翻了一番。。大约30%的学龄儿童在普通小学读书。大多数儿童,尤其是农村儿童,仍然只能在寺庙里教。中学课程设置不合理,基础自然科学教育极为薄弱。1937年,只有10所高级中学开设用英语教授的物理、化学课程,只有一所女子中学开设动物学和植物学课程。。中等职业学校主要是教师和企业,学习工业技术的唯一方法是学习商业1/1。大学生学文人、法律、商业、更多的教育和医学。

1937年澳门美高梅官网的108个毕业生,只有25个获得科学学位。农业学院于1924年开办,但失败了。。由于初中以上的教育主要用英文进行,能够使用英语的人较多,第二次世界大战前是16万。因此,教育,特别是高等教育,非常落后,这是缅甸殖民教育的一个突出特点,这比邻国印度更清楚。1920年,缅甸大学和技术学校的学生人数为,在印度孟买,有3万名大学生,马德拉斯有几万人,加尔各答有一万人。去欧洲和美国在缅甸学习的人数,甚至更少。。1937年,菲律宾有数百人在美国留学,泰国有10名学生在西方国家学习,印度支那和印度尼西亚还研究了法国和荷兰的10个人。。

但是,当时,缅甸只有8名学生在欧洲和美国学习,尤其是,现代缅甸也有大量的政治发展。,这是一个长期的影响。Forney Val认为,缅甸民族主义的兴起相对较晚。,原因不是缅甸人民缺乏民族感情,因为他们不了解现代世界。这本书的作者应该进一步提出,现代民族解放运动关注的是民族主义而不是民主。,宗教色彩长期厚重,科学理论,现代缅甸缺乏大量了解莫的知识分子。,没关系。。

好了,缅甸教育史,今天小编和你都知道。,小编认为,殖民学校主要接受殖民社会所需服务的培训。,就像殖民政府的秘书、办事员、低级官员、律师,医生和工程师没有接受培训的条件,更不用说专业经济学了了、政治才能。。欢迎留言分享您的观点。!

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